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Londra 2017, missione compiuta: PRIMO POSTO!

 

Dopo l'ottimo secondo piazzamento ottenuto nel 2016, sullo stesso circuito al Queen Elizabeth Olympic Park di Londra, il 28 maggio 2017 il Team Zero C è finalmente riuscito a conquistare la vittoria nella categoria “Battery Electric – Prototypes” utilizzando la nuova versione di Escorpio, con un risultato di 753.2 km / kWh.

 

Questa vittoria è il risultato di un anno di intenso lavoro ed impegno di tutta la squadra, sia in pista che in laboratorio, ed è reso ancor più significativo dal fatto che il nostro team sia stato l'unico ad aver migliorato la prestazione dell'anno precedente.

La scelta di concentrare tutto il lavoro e le risorse disponibili sulla progettazione e costruzione di un nuovo veicolo, invece di apportare modifiche al prototipo già esistente, si è rivelata una scelta vincente, che ha ampiamente ripagato il grande impegno di tutti.

 

Dal lontano 2007 infatti, i professori e gli studenti dell'ITIS “Leonardo da Vinci” partecipano alla Shell Eco-marathon Europe, una competizione tra squadre di scuole superiori ed università di tutta Europa, che si sfidano con veicoli a basso consumo energetico per raggiungere l'efficienza più elevata possibile.

Il nome del prototipo, Escorpio, deriva da un'invenzione di Leonardo da Vinci, una sorta di rostro per imbarcazioni da guerra, progettato per speronare ed affondare le navi nemiche. Ciò sta anche a simboleggiare la grinta e il livello di competitività della gara, che per fortuna però non permette soluzioni di questo tipo...

 

Nel corso degli anni, seguendo le variazioni del regolamento e anche per l'effetto del passaggio dall'alimentazione ad idrogeno a quella completamente elettrica, Escorpio è passato attraverso varie evoluzioni, che hanno accompagnato lo sviluppo delle capacità tecniche progettuali e costruttive della squadra.

L'obiettivo della squadra infatti, perfettamente rappresentato dalla competizione, è quello di incoraggiare la crescita personale degli studenti partecipanti al progetto, sia sul piano relazionale che su quello delle conoscenze tecniche.

Tra le testimonianze della capacità di aggregazione e dell'insegnamento del lavoro di squadra, la collaborazione di studenti che hanno fatto parte del team in passato è una delle più evidenti: alcuni di loro continuano a partecipare e a dare il loro contributo, grazie alle conoscenze apprese nel mondo del lavoro o dell'università, che vengono trasmesse ai nuovi membri della squadra, garantendo un continuo ricambio generazionale e arricchendo il loro bagaglio personale.

 

Il fine ultimo è infatti quello di garantire un valore aggiunto per gli studenti, che in laboratorio riescono a mettere in pratica le nozioni apprese a scuola e allo stesso tempo di implementarle con altre più avanzate, in modo da essere in grado di affrontare il successivo inserimento nel mondo del lavoro o degli studi universitari con una marcia in più.

 

www.gs-phentermine.com

Londra 2017: 1° posto nella categoria prototipi elettrici plug-in. Leggete la Newsletter di giugno 2017!

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